香港政府好似我公司阿姐做野一樣，未到死嗰刻都存在無限變數；但係「講過唔算數」同「講多錯多」方面，教育局必定係咁多個局當中首屈一指的了。

近日，香港教育局再次「瀨野」，無啦啦講廣東話非法定語言，轉頭又「沙冧」。每次見到佢「玩嘢」，我都諗起李思捷嗰句：「我玩你，因為我愛你」，教育局歷年來咁玩我，仲唔係愛到我欲罷不能。

今次我想分享教育改革下，我是如何中招。

我是1988年出世的，剛好就是香港最發達的年代。香港是我家，作為家庭成員，這廿幾年來，我真的是狠狠的明白到甚麼是家道中落。

1997年前，除了社科健變為常識令我睇少咗教育電視之外，真的無咩野。之後，就開始「瀨野」了。

1998-1999年，每日都是學能測驗，我就是最後一屆的學能測驗考生，傳說中做得最多年學能測驗past paper的小朋友，日以繼夜，夜以繼日做past paper。完成咗個測驗，我真係覺得我仲唔係宇宙最強，超智能小朋友。點知教育局竟在2000年，教育制度改革建議話：「學能測驗操練學生應付學能測驗的現象，影響學生的均衡學習生活，妨礙他們的全人發展。我們必須作出果斷的決定，立即取消學能測驗，避免有更多學生的學習生活受到不良影響。」

教育局講咗一嘢，一夜之間，我就由能人所不能變咗超低能，我仲記得我之後嗰屆的小朋友sss即時取消補課，仲因為不用再做超智能的past paper而取笑我哋係低能仔。

1998年的母語教學，我又再次中招啦，母語教學係1998年開始嘅，1999年選中學的我，又再次成為改革的中伏人士了。1999年，香港cut到得返114間中學有得用英文教學，無啦啦，界定一個小朋友係唔係成功人士，就以入唔入到英中做指標。後來教育局又話母語教學政策令學生接觸英語的機會大減，去到2010年又話唔要母語教學，變做教學語言微調政策。

2005年，我中學會考，我仲要讀中文科的26篇範文，當中有「陳蕾士都唔明，只有其作者黃國彬先明」的《聽陳蕾士的琴箏》，我一考完，2005年5月，教育局又宣布由2007年開始取消範文，以免學生過分背誦。真係「害怕悲劇重演，我的命中命中」……

終於我都捱到2007年考大學，我又發現，我又再次中招啦。1997年開始有大陸招考香港本科生計劃，九七嗰時有幾個大陸人報香港八大，2007年大陸報名人數就好似細胞分裂咁，有成千人，我又再一次要同人（唔使喺香港交稅的人）爭位（資助學額）讀書。「沒有最多人，只有更多人」，由於我屬於1988年的龍年BB潮，2007年報大學的人數創了新高。

我就好似唐三藏取西經咁，經歷了七七四十九劫，2007年，我終於入到大學啦。但為咗要配合2012年推行三三四，由我入大學開始，我間大學就變成建築工地，日日都沙塵暴咁掘來掘去。2011年，我畢業了，大學終於都接近完工。情形就好似小學嗰時，學校向我哋籌募經費裝冷氣，裝完我又畢業啦，哈哈哈哈。

我其實唔係想好似周星星同梁榮忠咁鬥「邊個夠我慘」，申訴邊年的學生最慘。

我想話朝令夕改的香港教育制度，對於係香港讀咗20年書的我來說，我一直覺得我係一塊5吋厚的牛排，教育局咪就係每5秒反我一次嘅廚師囉，你係咁將我反來反去，其實我由頭都尾都冇熟過架大佬。你個政策每5秒改一野，就算work都冇用的。我只想教育局不要再「煎」熬尐學生，如果「我玩你，因為我愛你」的theory成立，可唔可以我哋呢代人接收哂教育局的愛意，唔好再搞而家尐學生。

PS: 謹致此文予1988年出生，同我一齊中招，連環遭禍的龍年BB，真係「講呢尐，盡在不言中。」


（本文原載於作者面書專頁，標題為編輯另擬。）